梅初中作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的梅初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
梅初中作文1不与牡丹争春，亦不与金菊斗霜。梅以一股傲然之姿立于天地间。
梅在雪叶纷飞间褪去一身华美的舞衣，在翩然起舞的衣袂上，绣出几朵傲雪红梅。
纤手微扬间，以淡棕色的枝干为弦，低眉信手弹奏起一首无名的曲子，轻灵之音响彻云霄，在空谷间回响不绝。
梅甘愿褪去一身华美的舞衣，隐于白雪之后。只垂首，十指翻飞于琴弦之上，默默地看着雪花在空中起舞，占据世人的目光。
当雪舞得最急时，梅的十指翻转也越发急促。很突然的，指尖一转，曲终弦断，好似金戈之声的断弦音竟成了这一曲的尾音。而此时雪花停止了疾旋的舞步，纷纷伏在了地上，静静地望着那根垂落在地上的琴弦。
曲终舞止，如此而已。
也许多少年后，有一个女子，她的衣袖上疏疏地绣着几枝梅花。而她十指轻扬，信手弹奏起那架刻有梅花的七弦琴。
指尖流泻出的，恰好是当年的那首曲子。
梅初中作文2人们都喜欢花，玫瑰的热情奔放，令人心动神往；茉莉的清香淡雅，让人回味无穷；荷花的清雅纯洁，使人敬佩；牡丹的娇艳多姿令人痴迷眷恋；还有温情的玫瑰、圣洁的百合、温馨的康乃馨，人们也很喜爱……而我，最喜欢的是冬季里那一朵朵盛 ……此处隐藏1820个字……回忆了“我”小学时代的一位语文老师-----金老师。一件是金老师很注重鼓励学生课外阅读。另一件事是金老师指派“我”和另一名同学帮他整理图书，在整理之后，他请我们吃萧山杨梅，感谢我们帮他整理图书的事。
读完后我一直在想：多么好的老师啊！金老师用他诚挚的教悔，开启了学生的阅读之门，用他的理解与尊重，引领学生在书籍的宝库中探索世界，摸索人生。这时，我想起了教我们一、二年级的杨老师。读一年级的时候，我们都不会识字，杨老师就给我们讲故事。二年级的时候，我们会识的字多了，她就在我们旁边走着，遇到我们不会认的字，读不懂的句子就给我们讲解是什么意思。
我希望各位老师能像金老师一样关心爱护学生。
梅初中作文10花香是春日的，也必定与春天没有隔阂。
它们没有小草那么坚强，对吗？
但是，有时候，它们可以不是温室里的花朵。它们可以傲霜斗雪，这是小草不可能做到的呢。
腊梅，是冬日的花。
每当其他花朵都枯萎了，凋零了，奏起了生命的最终曲的时候，只有它在与白雪与北风。春天，如果它还在的话，只有不起眼的颜色，但是在白雪皑皑的严冬，它确实给刺眼又单调的白色，增添了一丝色彩。要是可以看到漫山遍野的腊梅，可以看见色彩的完美交织。而当群花争奇斗艳的时候，它只是默默的，让自己的花朵一朵一朵地消失在这个世界上，悲戚，是凋零的主旋律啊！虽有春风的呢喃细语，虽有春雨的细密交织，但是它仍然是平淡地莞尔一笑，离开了尘世间。它高贵的灵魂去了天堂——那个美丽的天堂。
在我的眼里，腊梅就是上天派来的天使，一个坚强、可爱的天使。不会因为恶劣的环境而绝望，去哭泣。
“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤……”这就是梅的精神。
