《窗边的小豆豆》读后感

《窗边的小豆豆》读后感精选15篇

读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编精心整理的《窗边的小豆豆》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我和大家分享我阅读的一本书——《窗边的小豆豆》，这本书是日本作家黑柳彻子写的，讲述了一个活泼的小女孩小豆豆因为顽皮而退学的经历，后来到了巴学园，这里用电车做教室，食堂不仅是吃饭，还能尝到山的味道、海的味道……小豆豆就在这里开始了一段不同凡响的人生经历。

当我合上书本，回想小豆豆的的求学经历，巴学园就是小豆豆最终获得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年级就被退学;但小豆豆又是幸运的，在巴学园里，她始终保有自己的个性，并且坚持着自己的想法和做法，当然更因为她遇到了小林校长——一个特别有耐心的、睿智的校长!

再想想现在，许多同学都觉得学习太枯燥了，对学习没有兴趣，成绩怎么可能好?不如让我们把学习看作是一个“游戏”过程，这个游戏中有比赛规则、有活动规则、有学习规则……把老师看作一个玩伴，把同学看作一个对手。

这样，当你学习觉得没有动力或者没有方向的时候，你就告诉自己：我正在游戏中呢，我不能让我的玩伴没有了交流和谈话的对象，我不能让我的对手没有了竞争的压力。

我要坚持着，像小豆豆一样，在比赛中锻炼胆大心细;在活动中培养互助互爱，在学习中学 ……此处隐藏6398个字……于战争被烧毁了。

我十分羡慕小豆豆，由于她上了一所好学校，还有一位了解他们想法的小林校长，在学校上课能根据自己的喜好选择喜欢的科目，小林校长还能那么有耐心地听一位六岁的小孩说四个小时的话，不仅如此，小豆豆还有一位善解人意的妈妈，懂得保护小豆豆的自尊。我上的学校是一所普通的学校，学校是以学习成绩为主，不注重学生特长的培养。在这样的学校里，我的爱好特长不能自由发挥，整天淹没在学习中。然后再想想自己的父母和学校，觉得有点失落。我好想像小豆豆一样，有她那样的父母，进入像巴学园一样的学校上学。

我希望大人们都能像小林宗作校长一样，懂得理解我们的心理，还能让我们做自己想做的事。

自从我的补习班开课以来，我一直在看黑柳彻子的名著—《窗边的小豆豆》。这里面让我印象深刻的人物有很多，比如调皮的小豆豆、憨厚的泰明和可爱的小狗洛基。但是最让我崇敬的人却是小林宗作校长，我也想当他那样的校长。

读了《窗边的小豆豆》这本书，我真切地感受到了他的用心良苦。还记得他第一次与小豆豆见面，让小豆豆坐在自己对面，小林校长让她随心所欲地表达心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水闸，叽里呱啦开始说个没完没了。小林校长不仅不厌其烦，而且在每句话的末尾问上一句：“还有吗?”就这样，小林宗作的耐心“陪伴”着小豆豆足足说了4个小时的话!

其次，小林宗作特别懂得如何让自卑的孩子改掉自卑心的校长。就拿为高桥君准备的“运动会”为例，其中有一个活动叫“找妈妈”，这项活动是小林校长亲自设计的，目的是让他体验胜利的感受，重塑自信，为他今后的人生道路点上了一盏明灯。

要是我能做这样的校长该有多好呀，每一名同学都能在我的指导下快乐成长。