优秀高中作文三篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的优秀高中作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀高中作文 篇1口袋空空，我一贫如洗，我的财富。莫要嘲笑，其实我也有属于自己的财富——孤独。
钟情于孤独，因为我一直孤独。伴着下课的铃声，我独自一人走出教室，径直奔向食堂。此时此刻，既没有等待同伴的焦急，亦没有因被同伴等待而带来的歉意和不安。没有彼此的屡屡等待，倒可以节省不少时间。
热衷于孤独，因为我一直孤独。晚自习下课铃声一响，同学们便三三两两围聚在一起开心畅谈。教室中我趴在课桌上闷头苦读的身影因而显得更加孤单。我心坦然，并且毫无怨言，因为这要远好于政治课上被老师罚站。
委身于孤独，因为我一直孤独。中秋节月夜，我独自倚在卧室的窗台边赏月，不由想起李白的《月下独酌》“举杯邀明月，对影成三人”。一时间，我幡然醒悟，原来唐朝大诗人李白早已如此深刻地品味过孤独！静静地，我走出卧室，在阳台上坐下来，望着圆月痴痴地发呆。我心里自然明白，此时此刻，不会有一只温暖的大手拍拍我的肩膀，轻声唤我从迷梦中醒来。即使在团圆节，父母依然奔波于千里之外。
奉献于孤独，因为我一直孤独。孤独中，我寻觅到了一位“永不背叛”的“伴侣”来陪伴我的孤独，那便是课本，是知识。不孤独的人曾 ……此处隐藏1186个字……文中艺术价值最高，最富有独创性。碑传文善用生活素材和日常细节刻划个性，以突现奇人异才的高风特操，《方山子传》、《石氏书苑记》等可作代表。游记文长于在写景记游、烘染意境中，寄寓识见，融入诗情雅趣，《石钟山记》、《雩泉记》、前后《赤壁赋》等，是这方面的名篇。
比之欧曾诸家，苏轼在散文艺术上有新的推进和开拓。
其一，由长于议论到精于思辨。苏文也以议论见长，它的议论具有一种雄辩的气势和化隐为显的形象状述力，如苏轼的史论、政论，大多立意新警，善于翻空出奇，推倒旧案；在论证中，上下古今，援据赅博，雄辩滔滔，一往无前；而笔力纵横捭阖，腾挪变化，使文章具有一种滚滚不穷，浑浩流转的气势。东坡的议论，不同于某些政治家一味平正的开陈正见，他善于用形象化的手段，来阐述复杂的道理。
其二，由重在传道义到重在写性灵。北宋古文运动从倡导尊韩崇道开始，初期古文家多主张宗经明道，至三苏强调了写胸达意。苏轼说：“作文先有意，则经史皆为我用。”（《清波杂志》）苏轼写人耿介旷达，敢笑敢骂，曾自谓“与人无亲疏，辄输写腑藏（《密州通判厅题名记》），故其文多写自我，见胸臆，显性灵。
其三，由容与闲易到灵动活脱，舒卷自如。欧文“修达疏畅”、“容与闲易”，是平易自然风格的典范。东坡沿着欧文的路子迈入了工巧与天然浑化统一的新境界。
苏轼散文不仅以议论见长，且贯于向思辩化的更高层次升华，不拘于明道议政，而尤长于写胸臆，见性灵，妙手生春，涉笔成趣；在手法和体制上，由单一化走向复合化，善于融众长于一炉，破旧格生新变，由此文风从自然平易一途，迈入了活脱灵动、仪态横生、出神入化、气韵天成的高境妙域。因此，我们说苏文集中体现北宋散文的特色，代表一代散文创作艺术的最高成就。
