首页 > 考生写作 > 教学反思

飞向蓝天的恐龙教学反思

时间:2023-06-20 02:22:50
飞向蓝天的恐龙教学反思

飞向蓝天的恐龙教学反思

作为一位刚到岗的教师,我们要有一流的教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编整理的飞向蓝天的恐龙教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

飞向蓝天的恐龙教学反思1

这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,破除了人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力……

课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路,以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问,十分自然地引出下文,将我们的视线引向中生代,在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。

重点引导学生体会恐龙演化的过程。学习课文的第3、4自然段时,通过朗读,直观感受课文叙述的条理性,再让学生用自己的话把恐龙演化的过程说一说,达到内化吸收语言的目的。在学生讲述的时候,根据课文描绘的情景,展开丰富的、合乎情理的想象,融入自己了解的有关恐龙进化的知识。

语文教学是一个教师指导学生观察感悟的过程。感悟科普性文章语言表达的准确与科学,不能只是停留在比较分析的层面,一定要内化到心灵!那么,最好的办法就是读,应该让学生充分的读,在读中感悟,在读中内化。在这一点上,教师处理的不够灵活,或者说是不够全面。

飞向蓝天的恐龙教学反思2

这是一篇科普文章,主要向人们 ……此处隐藏6799个字……程。其中设计了两个表格,让学生梳理清楚思路,另外还涉及了一些对用词准确的句子的理解,帮助学生理解恐龙的演变过程。

实际上课的时候,却暴露了不少的问题。因为在备课的过程当中,老师只是备了自己,没有备好学生,对于学生的反应没有很多的了解,所以当出现学生跟老师预期的反应不一致时,自己就感到慌了,导致非常的紧张,学生感受到了老师的紧张,心里也跟着紧张,从而整个一堂课下来,课堂气氛是比较沉闷的。

二是上课的语言非常平淡,没有激情,本来学习恐龙这篇课文应该是学生非常感兴趣的一篇课文,可是语言的平淡导致学生没有兴趣学,我也深深的觉得语言的平淡是老师的大忌,尤其是小学老师,更加应该用丰富多彩的语言去打动学生。

三是老师在上课的时候没有关注学生的学习状态,在填写表格的时候应该是本节课的重点环节,学生能不能理解恐龙的演变过程就应该要靠这两个表格来提示,可是在让学生自由读了课文的相关部分以后要学生填写时很多

学生没有认真的读课文,所以让他填写的时候他也没有看屏幕上的表格,只是很漠然的听老师讲。这个时候老师应该主动停下来,让全班学生一起来看看表格,共同把它完成。

四是自己在上课的过程当中,语言过于烦琐罗嗦,这样会导致学生的厌学,所以语言不应该重复过多,对于提的问题也不应该重复,要让学生有时间去思考。还有就是在出示表现作者语言准确的句子的时候,没有让学生去读句子,这样的话要学生直接体会恐龙的演化过程会有一定的难度。所以缺少“读”也是需要改进的地方。

主要的缺点就在这上面说的四个方面,这是极需要改进的地方,我想要想纠正过来对于自己来说还是比较困难的,但是要想有进步就不能怕难,我觉得要在今后的上课过程当中要慢慢的渗透一些激情。

《飞向蓝天的恐龙教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式