有关教学计划七篇
时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活，立即行动起来写一份教学计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家整理的教学计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学计划 篇1一、指导思想
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为学习打好必要的基础。
二、学生基本情况分析
在过去的半年里，通过老师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行10以内数的加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
三、教材分析
1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。
2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。
3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。
4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学，。
5、继续学习20以内的加减运算。
四、教学目的要求
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和理解一些 ……此处隐藏5788个字……将三、四行连起来说说诗意。
师：指导朗读，重点指导学生读思故乡。
生：用自己的话说说全诗的意思。
师：体会全诗诗意，并朗诵全诗一遍。
师：指名有感情地朗读。
生：有感情地齐读，背诵。
师生共同朗读：
教师引读每句的前两个字，学生补充，齐背诵。
师;过渡：我们知道这首诗是李白写的，现在谁想办李白做一回诗人，背背这首诗？也可以做动作。
指名学生上台背诵，其他学生评议。
师：指导写字。
１、观察田字格里的字：
⑴观察目、耳在田字格中的位置，注意这两个字的宽度。
⑵指学生说一说再书空。
⑷学生书写后展示、评议。
２、学生观察头、来两个字在田字格中的位置：
⑴教师范写，注意最后两笔，写时要注意。
⑵书空、书写、展示、学生评议。
师：同学们，今天回家后，把《静夜思》被送给爸爸、妈妈听，并且将以将诗句的意思。
四：教学反思：
只有让学生体会到诗人的情感，才不会在读书的时候毫无表情地唱。当学生能读出诗人是想念家乡的时候，我就不失时机地问：他会思念家乡的谁呢？学生的答案可多了，有的说是爸爸妈妈，有的说是亲朋好友，有的说是兄弟姐妹，有的说是玩过的小溪。。。于是我又问他们：你们也有过想念爸爸妈妈的时候吗？什么时候最想？我特意让全托生懂宇航先说，她说每天晚上她最想爸爸妈妈，于是学生的话题就这样打开了，就这样他们明白了诗人的心情，知道了什么叫做思念。此时，我让他们再去读一读诗。我明白，此时我的教学目的达到了，也让学生明白了读书不仅仅只是会读，还要读会些什么。
