有关数学教学计划锦集五篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的数学教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学教学计划 篇1一、学生的基本情况分析：
四年级个别学生思维活跃，聪明好学，学习兴趣较浓，但个别学生由于基础知识的问题，接受能力较差，理解新知识和计算较慢，还有一小部分同学比较懒散，对待学习热情不高。从纪律及其它方面看，学生都不错，但也存在很多问题，主要表现在：浮躁，自信心不足，不敢表现自己，对知识的掌握只求表面知识，不求理解等等。教师必须加以正确、有力的指导，了解学生的心理特征，因材施教，把每堂课都上得有声有色，丰富多彩，让学生在愉快的氛围中接受知识，真正成为学习的主人。
二、教材情况分析：
教材总共分为七单元。一是小数的认识和加减法。二是认识图形。三是小数乘法。四是观察物体。五是小数除法。六是游戏公平。七是认识方程。其中第一单元，第三单元，第五单元属于数与代数；第二单元和第四单元属于空间与图形。第六单元属于统计与概率。
（一）数与代数
1.第一单元"小数的认识和加减法"。本单元是学生在三年级下册学习"元、角、分与小数"的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小 ……此处隐藏6034个字……题，即使有的问题当时不能解决，可以放在“问题银行”以后解决。教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
（五）创造性地使用教材。
教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学中，教师要根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程 。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。
课时安排：
一、生活中数…… 5课时
二、观察与测量…… 4课时
三、加与减（一）…… 10课时
我和小树一起长…… 1课时
四、有趣的图形…… 8课时
整理与复习（一）…… 1课时
五、加与减（二）…… 15课时
小小运动会…… 1课时
六、购物…… 5课时
七、加与减（三）…… 6课时
今天我当家…… 1课时
八、统计…… 3 课时
整理与复习（二）…… 2课时
总复习…… 4课时
我和小树一起长…… 1课时
四、有趣的图形…… 8课时
整理与复习（一）…… 1课时
五、加与减（二）…… 15课时
小小运动会…… 1课时
六、购物…… 5课时
七、加与减（三）…… 6课时
今天我当家…… 1课时
八、统计…… 3 课时
整理与复习（二）…… 2课时
总复习…… 4课时
