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一年级上册诗诵教学计划

时间:2023-03-08 12:54:22
一年级上册诗诵教学计划

一年级上册诗诵教学计划

时间过得真快,总在不经意间流逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,立即行动起来写一份教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的一年级上册诗诵教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一、 指导思想:

在新课程理念的指导思想下教学古诗,优化课堂结构,转变教学方式。紧扣语文课标的精神,努力让课堂气氛活跃,书生琅琅,让学生充分地读,充分地说,充分的想,真正做到以学生为主体,学生成为学习的主人,学到读书的方法,提高学习的能力。

二、学生基本情况:

古诗文作为中华民族的优秀文化遗产,学生们早有接触,都能背诵一些脍炙人口的名诗名篇。对于课内外的古诗文都有一定程度的掌握。学生对于学习古诗,背诵古诗的兴趣很高,记忆力很强。基于以上情况,本学期的教学重点在于通过多种形式的古诗教学,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的'熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,培养爱国主义精神。

三、教材分析:

古诗文,是东方智慧和艺术的结晶,犹如一条流淌着的长河,在中华民族的精神历程中始终奔流不息。它们以最精、最妙、最美的语言,表现了历代社会的世态人情,展示了圣贤先哲们的非凡智慧,抒发了人类最复杂多姿的情感。学习古诗文,具有十分重要的现实意义。大而言之,是为继承中华民族的优良传统,塑造民族 ……此处隐藏226个字……介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书,加深对古诗的理解,可谓一举两得。同时让学生配乐朗诵,激发学生的自豪感和成功感。根据学生年龄特点,在学生背诵累的时候,让学生古诗配画,既理解了古诗,又深化审美情趣。让学生劳逸结合,对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。编故事剧,欣赏flash动画,培养想象能力和创新能力。在玩中学,学中玩。

举行班级对抗赛、评选诵读小明星、男女生对抗赛等多种方式,让学生积极参与,培养兴趣。以鼓励、多表扬为原则,让学生愉快地、自主地参加这项活动,并在活动中感到生活更加充实、有意义,体验成功的喜悦。在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中,与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流,提高了学生的文学素养,

2、保证数量。

首先把学过的进行复习巩固,然后把没学过的18篇经典古诗文背熟,及时掌握扎实。期中考试后,再从耳熟能详的知名古诗背熟,增加背诵数量,使学生养成背诵习惯,形成背诵能力。对有余力的同学提高要求,结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵计划和具体目标。增加数量,争取让每个孩子吃饱、吃好。

3、抓好质量。

每节课及时检查背诵,把每个学生的背诵情况一一记录,对没背过的或没背熟的及时督促。在家长会上,让家长体会背诵古诗文的必要性和前瞻性,积极配合老师,严格要求孩子把每首古诗背熟、背好,家校携手,争取一个不落地背熟

4、加强指导。

一方面加强教师的范读指导,上网搜集相关配乐朗诵,另一方面培养尖子生,加强领读训练,使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美,提高学生的有感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。

六、课时安排:

每周一课时学习一首古诗。

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