六年级思想品德教学总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的六年级思想品德教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级思想品德教学总结1小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。
学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。
学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，“辩析导行”十分重要。我根据学生认知水平和教材重难点 ……此处隐藏5792个字……方法，如：六班的崔浩涵同学，不经意的一次鼓励，成了他学习的动力;四班的郭琛锐同学，他只是希望得到老师更多的关注，只要用心对待他，他也懂得许多的。正所谓“每个孩子都是好孩子”。
3、认真上好每一节课。课前认真备课，仔细分析课本上的每一个问题，在课堂上尽量用一些通俗易懂的，学生易于理解的语言去讲解。同时鼓励学生多提问、多发言，争取让他们每节课都有所收获。尤其是那些性格比较内向的学生，要多加鼓励。
4、按时参加学校的教研活动。初次带小学课程，还是低年级的学生，在知识教学及课堂管理等方面有很多不懂得地方。因此，正好趁隔周一次的教研活动，在讨论中，向老教师请教这些问题，听取她们在课堂上的成功之举，学习她们的教学方法。我很庆幸组里有这样一群和蔼可亲的成员，对我这个初来咋到的小姑娘很是照顾。
在学校举行的公开课活动中，我认真听了 许多老师的公开课并做好记录。从中学到了不少宝贵的知识，同时发现自身存在很多不足之处。因此，我会在以下几个方面加以改进：
第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在具体的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研能力、教学水平，并通过听课加强互相学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更有趣、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。
第二、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水平。
第三、不断提高自身处理师生关系的能力。让学生在一种轻松融洽的氛围中学习。
以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成绩。
