最后记叙文
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编收集整理的最后记叙文，希望对大家有所帮助。
最后记叙文1打开家里的水龙头，我用双手触摸这位穿山越岭而来的远道客人――珊溪水。我相信此刻可以放心地弯腰掬上一口，就像小时候体育课后大家排着队用嘴巴咬着水龙头解渴那样。卖矿泉水的这几天生意大概会一落千丈了，流动的清泉当然比桶装的清水更能让人信赖。珊溪水利枢纽工程给我们带来一类水质的生活用水，解决了广大市民“吃放心水”的大难题。
在无比的欢庆和感谢之余，我忽然觉得十分的纳闷：一个江南水乡竟然会落到和北方干旱城市一样用起了昂贵的水库水，而且这个变化只用了短短的二三十年时间。我记得小时候左邻右舍的院子里都有一口自己打的井，大家几乎都能在用水问题上做到自给自足。水井时代的结束不仅仅是因为自来水的更加方便和卫生，而是我们发现了汇聚地下水的水井在悄然间变得浑浊生出异味，人们接受自来水是无奈的。松台山下的八角井，松台山上的仙人井如今成了市区幸存不多的活着的水井，仍然还有许多人会大老远来打水，人们对于清澈的井水总有一股难以割舍地原始的依恋。
塘河清淤，浊水扬清，市政府决心、力度、投入之大皆为空前，水真的清了，鱼儿又回来了，老人们争着去坐船看看恢复了部分青春的母亲河。但是，塘河的水远未到往昔可以生活用水的标准，而 ……此处隐藏13943个字……瞬间就炸毛了，因为她们无凭无据，凭什么说我们班的同学偷东西，后来我们班就安慰住那些激动的同学等待班主任回来，过了五分钟之后，班主任到达了教室，我们连忙向班主任说着这件事他说我去看一下是不是有什么误会。
后面隔壁班同学就说是我们班的同学拿了他们的汉服，我们就说凭什么说是我们班拿的，你们的隔壁又不是只有我们这一个班，再说你们的汉服我们不稀罕，到放学时老师说这件事还是让警察来调查一下吧，反正每个班都有监控。然后到了下午我来到班上发现很多人都很生气，我问怎么了，他们说隔壁班的同学，中午12点多钟的时候来翻我们的书包，还将我们的书包扔在了地上，我说又没有证据是我们班拿的，凭什么来翻我们的东西，他们说他们就是觉得是我们班拿的。
后面我们又跟他们理论了起来，到了一点多的时候班主任来到了班上，说你们怎么又跟他们吵起来了，我们就说他们来翻我们的书包，无凭无据就来翻我们书包。然后两点多钟的时候不知道是谁在办公室发现了他们的汉服，并且告诉了老师们，我们班的同学欣喜连连，这下我们终于可以脱了，他们跟我们道了歉。
在运动会的第一项节目健康跑从初一开始我们听着他们气势雄厚而又整齐的口号纷纷为他们点赞为他们加油热闹随着音乐起也随着音乐而停就这样到了我们初三年级我跑到最后最后一排的最外圈倒是有点难度了呢我们跟随着音乐响起而动跟着音乐踏着整齐的步子，吼着本班的口号“五班如火，挑战自我，青春飞扬，气宇轩昂。”那气势浑厚，各班纷纷吼着本班的口号，也有初一初二的同学为我们加油。此时，我的心中便是“坚持！就一会儿，就几分钟。”终于健康跑结束了，大家纷纷回到了自己的位置，听着指挥回到了本班教室，大家有序而又整齐。
这就是我们在这个学校的最后一次运动会是那么的快乐。
