【精华】小学音乐说课稿9篇
作为一名教职工，时常需要用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编收集整理的小学音乐说课稿9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学音乐说课稿 篇1一、说教材
1、教材：《留给我》选自义务教育人教版小学音乐教科书三年级上册第三单元。
2、教学内容：学唱歌曲《留给我》
3、教学目标：
①引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。
②通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。
③教育学生保护环境，拯救地球，从我做起
4、教学重难点：
①歌曲中出现的附点音符和切分音。
②在歌曲演唱是出现的回声应该如何处理。
二、说教法
1、紧紧围绕教学大纲，教材内容，深入挖掘快乐的因素。
2、游戏与音乐紧密结合。始终把音乐放在重要位置，游戏、音乐、动作、情节都是为了加深儿童对音乐的感受与体验。
3、创设情境。我运用多媒体课件创设了一个与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。方法生动，简洁。
4、激励创新。在教学中，我重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐，这种学习方式不但使知识掌握得更牢固，还使他们获得快乐，并享受了成功的欢愉。
三、说学法
根 ……此处隐藏13168个字……评价和老师讲评）
教学重点
1、有表情地演唱《野兔饿了》。
2、用律动表达自己想象中的动物形象。
教学难点
1、音乐的走向。
2、音乐中的停顿。
教学基本过程
1、情景导入
2、教授新课
3、创作拓展
4、小结
教学过程
一、创设情境导入
以学生的兴趣为出发点（关键），让学生在活泼、轻松的音乐声中(《唐老伯有个小农场》)进入课堂，师生相互问好。
学唱歌曲前，先通过玩游戏“小兵雄赳赳”让学生先进行语言与音乐中的停顿的探索。
二、新课教学
1、感受音的高低
通过平时的走路：上坡、下坡、原地行走，从小兔上、下山坡、走平路，形象地让学生感受音的走向知识：上行、下行、同音反复。
2、按照音乐节奏读歌词
3、模仿老师做打手号唱旋律的练习
这个环节的重点是通过聆听、手号、模唱、演唱、律动等一系列的音乐活动，引导学生全身心投入到音乐学习中去。
4、音乐故事表演唱
Ａ、随琴视唱教谱。
Ｂ、试着跟琴小声唱。
Ｃ、处理歌曲。
歌曲学会后，采用两大组同学接唱的方式，在比赛中巩固和掌握歌曲的演唱。
三、创作拓展
运用合作与探究的方式，鼓励学生参与自主学习、表演、创编合作活动中，积极思维，共同创造，营造出一个师生互动，学生协作的课堂环境。
四、小结
通过师生共同总结，帮助学生回忆
巩固学习的内容，让学生在轻松愉快的歌声中结束本课。
