说课稿汇编八篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家收集的说课稿9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说课稿 篇1尊敬的各位领导、老师：
大家上午好。首先，非常感谢区教研室领导提供的这次与在座各位专家交流讨论的机会。我叫王久明，是新牟小学一名普通的语文教师。大家也看到了，体态稍胖，年龄奔四了。
我执教的课题是《彩色的翅膀》。这篇课文是我们五年级上册第二单元中的一篇略读课文。今天的发言分两大方面。第一：谈谈我对略读课文的认识。
第二：谈谈我本节课的教学思路。
一、自己对略读课文的认识
当前，小学语文阅读教学，研究精读课文教学的多，研究略读课文教学的少。基于这点，我边实践边做了一些深入的思考。 教材中，课题序号上带小花的都是略读课文。每个单元组四篇课文，其中，精读课文两篇，略读课文也是两篇。我数了一下，咱们本册教材共２８篇阅读课文，略读课文就是１４篇。也就是说，精读课文和略读课文半对半。从教材的编排上，不难看出略读课文教学在阅读教学中的重要地位。
从略读课文承担的教学任务看，它也同样重要。每组两篇略读课文，紧紧地跟在精读课文之后。略读课文是精读课文习得的阅读方法与人文内涵的迁移，使学生在讲读课文中所学到的各种方法，在此有一个充分的实践机会，是精读课文的练兵场，它和精读课文共 ……此处隐藏15961个字……嵩怎样 (说明戴嵩很虚心，很能接受别人的见意，哪怕是小小的牧童)
14，牧童又是怎样解释的 指名读小牧童为什么敢指出 (因为他经常放牛，平时注意观察，对斗牛的情形记得清清楚楚)指导学生练读牧童的话，读出对话的语气，读出小牧童那种直率，勇敢的语气
15，还从哪里知道戴嵩是个虚心的人。(戴嵩连连拱手道，一般什么情况下拱手，你能做做拱手的动作吗 )戴嵩为什么感到惭愧
生:因为戴嵩是个著名的画家，他的画却被一个小孩看出来是错的，所以心里很不好受。
师:你能联系上下文来理解，真好。看，惭愧两字都有什么旁
(竖心旁)惭愧就是心里不好受。谁来读好戴嵩的话 (指名读，自由读。)
16，小朋友喜欢这篇课文吗 (喜欢)你想怎样来把整篇课文读一遍呢 (学生分角色朗读课文)愿意读戴嵩的举手，，，，，，，，，
四，拓展
学习了课文你想对课文里的人物说什么呢
四人小组讨论
生:我想对牧童说，我真佩服你，敢向大画家提出意见，真了不起!我要想你学习!
生:我想对牧童说，你观察生活真仔细。我还想对围观的人说，你们要向牧童学习，观察生活，不要不懂装懂。
生:我想对戴嵩说，戴嵩你不愧是个著名的画家，能虚心地听取小牧童的意见，我相信你能画出更好的画的。
师:除了课文里的人物，你还想对谁说
生:我还想对所有的画家说，你们都要认真观察才能画出更好的画。
生:我想对我们班的同学说，我们都应该向牧童学习，敢于指出不足。
师:同学们通过学习，知道了戴嵩是个著名的画家，他能虚心地听取牧童的意见，小牧童敢地向大画家提出意见，真大胆。
