【实用】一年级作文集合8篇
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的一年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
一年级作文 篇1我的家乡在城市。城市里有花、草、鱼塘、马路和房子。花长的五颜六色，草长的又绿又密，小蜜蜂在花上采蜜。我喜欢在小草上奔跑，我也很喜欢和小花、小草交朋友。小鱼在鱼塘里欢乐的游着，还有高大的房子。
我喜欢我的家乡！
一年级作文 篇2母亲节到了，我送给妈妈了一份礼物，是一张节日贺卡，那是我亲手做的。里面内容可丰富了，不但画了优美的图画，温馨的祝福语，还有“四里店”和“十里店”的抽奖，只要妈妈从中抽到什么，我就给她做什么，比方说听写、讲、背课文、唱歌等等。妈妈可喜欢呢，还乐呵呵地说：“谢谢，谢谢！我家孩子长大了。”
一年级作文 篇3过年了，我们一家去了上海小奶奶家作客，小爷爷带我们游玩了好多地方，最令我难忘的就是上海野生动物园了。
听小爷爷说，上海野生动物园是我国首座国家级野生动物园，聚集了世界各地珍稀动物。我听着就有些迫不及待了。冒着蒙蒙细雨，经过十分钟左右的路程，终于来到了上海野生动物园。
进入动物园，首先看到的是游玩的人们有的在骑马，有的在骑大象，还有的忙着和孔雀合影呢！然后我们上了像笼子一样的车，车子启动了，向 ……此处隐藏2322个字……计较的小少爷，开始学会谦让与宽容了。看着学生的变化，我想：是一种什么力量让他脱胎换骨呢？这就是相信，这就是鼓励。
由此可见，学生的变化源于鼓励，教学中不能缺少鼓励。人的思维能力若面团，鼓励犹如酵母。离开了鼓励的.思维如死水一潭，思维中加入鼓励成分，就会产生巨大的创造力。学生的能力存在个别差异，因此，教学中，教师应根据学生的实际水平，分层次采取不同的鼓励方法。
正如美国著名心理学家杰丝·雷耳所说：“称赞对鼓励人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。”虽然学生的具体情况千差万别，但不管个性如何复杂，鼓励对启迪学生思维培养学生的创造意识，终究起着巨大的作用。
一年级作文 篇8爷爷最后一次为麦苗盖上雪白的棉被还未离开，春姑娘已经带着热和静静地来到了人间。
春姑娘用它那长长的衣袖，扇起阵阵东风，吹醒了大地，吹绿了树苗。假如你闭上眼睛，让东风吹拂你的面部。她吹的是那么清，又那么柔，是那么热热的，真是“吹面不冷杨柳风”啊！
春雷一声巨响，牛毛似的春雨纷纷从天空中落下。顿时，整个世界好象被笼罩在一层清纱一般。
这时，大地万物布满了生机。看哪！谁说草花不懂得珍爱雨水。那路边的小草不都张开了那嫩绿的新叶，那道边的小树不都鼓足了劲冒出一个个米粒大的新芽吗？它们这么做也是在迎接春水啊。雨渐渐小了，慢慢地停了。盛情的杨树似乎看见春雨太兴奋了，让光秃秃的树杆冒出嫩绿的毛毛虫;抒怀的垂柳好象看到春雨太兴奋了,在自己长长的辫子上系满了淡簧色的小蝴蝶结;热情的迎春花也许是见了春雨太着急,在细细的枝条上开遍了金灿灿的迎春花……春雨呀,春姑娘因你而美丽!
啊！春姑娘，你使多么的美丽，多么的引人喜爱啊！
