吴老师作文
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的吴老师作文，欢迎阅读与收藏。
吴老师作文1我们班有一位可亲可佩又平易近人语文老师，那就是吴老师。
吴老师20多岁，中等个儿，头发有点带棕色，头发下面有双黑珍珠般的还在说话的眼睛，鼻子下还有一张能说会道的小嘴巴。
吴老师也有粗心的时候。记得有一次吴老师走进教室，正要准备上课，却发现她的语文书不见了，就迷惑不解地说：“我明明把语文书放在讲台上怎么不见了呢？”吴老师叫李家宇到办公室去找，可是李家宇找来找去怎么也找不到吴老师的语文书，李家宇只好空手而归。吴老师又叫邵云竹去找，她找了好一会儿，最后终于发现报纸里面有一本语文书。邵云竹急忙抓起语文书飞快地跑回教室，把语文书交给了吴老师。这时吴老师才恍然大悟：刚才看了报纸竟然把语文书夹在了里面。这时吴老师语重心长地对我们说道：“看来做什么事都不能分心，一定要专心致志。”你觉得我们吴老师有趣么？
吴老师对待学生平易近人中也不失严格。有一次我和杨晶、邵云竹等几位同学在操场一玩“捉迷藏”的游戏，我们都玩得非常非常的开心，后来不知什么时候有位同学碰了我一下，我不小心踢了那位同学一脚，那位同学不知怎的哭了。下课时那位同学把这件事告诉了吴老师。吴老师和蔼地一字一句对我们说道：“同学之间应该团结友爱，互相帮助，不应该打架 ……此处隐藏3483个字……在黑板上写了一个大大的“聪”字，然后问我们：“同学们，你们知道聪明的‘聪’的含义吗？”突然教室里静得连根针掉在地上都听得见。您见到此情景，不由得笑了。“还是我来告诉你们吧！”您说“‘聪’字分为‘耳’、‘ˇ’（眼）、‘口’、‘心’部分。要想聪明，就得用‘耳’朵认真听讲，认真地把话记在心里；用‘眼睛’细心观察需要观察的事物；用‘口’讨论与学习有关的事；用‘心’思考。古时候的人发现只有用‘耳’、‘ˇ’、‘口’、‘心’才能使人聪明，所以才造出‘聪’字。”
吴老师啊，虽然您现在不教我们，但我们永远会记住您！我会认真学习，取得好成绩来报答您。老师，今天是教师节，我祝您天天开心！
吴老师作文10如果让我点赞身边的老师，我脑海里第一个想到的就是我们的吴老师，我最喜欢她的地方如下：
第一，严格要求。自从我们原来的班主任聂老师怀上宝宝回家休息后，吴老师就成了我们的新班主任。她天天像爱护宝宝一样的呵护我们，当然，这些宝宝也有淘气的时候，一旦让她受不了，她也会发怒，犀利的眼神像飞镖一样，一波接一波，让你胆战心惊，立马变得规矩了起来。我们淘气的时候，吴老师讲的话听起来好像很搞笑，但其实暗藏杀机，让你哭笑不得。如果你还没意识到自己的问题，那对不起，吴老师就会变成“喷火龙”，后果?你懂的……
第二，轻松活泼。吴老师的数学课堂永远不会出现老师提出一个问题后久久没有一个学生举手回答的尴尬场面，相反，我们是争先恐后，生怕老师不点我们。老师总是第二天讲新的知识点时，会在头一天发下研学单，让我们提前消化消化，并让我们在上面写上自己的奇思妙想。有了这些铺垫，上课讨论我们就不会无所适从，反而心中有数，轻轻松松。
这就是我们的吴老师，你说该不该点赞?
