描写人物的六年级作文

描写人物的六年级作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的描写人物的六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

他痴呆地笑，他不时地笑，他虽然有点暴力，但还是经常傻呆呆地笑。

说起他的呆，可是大有来头。

有一次上篮球课，老师在教过人动作，他因为呆而漏掉上课的重点。

那时，他看着天空莫名其妙地笑，我们以为有什么“大事件”，都连忙围上去看，原来只是飞过了一架飞机。过了一会儿，几乎所有人都学会了国人工作，他仍然站在那儿仰望天空。实战时，他只能临时抱佛脚，模仿别人的动作，但一不小心模仿了别人的错误动作。比如，有时绕着三分线跑，又有时往老师怀里撞。

因为他总是迷迷糊糊的，所以他就像无头苍蝇一样，到处乱撞，到处碰壁，那次篮球课比赛开始后，发球权到了他手上，他尝试冲进敌方篮板下，似乎胜券在握，脸上挂着自信的笑容，牙齿露了出来，就像一只兔子，真是憨得可爱。但他冲得太快了，出界了，还险些撞上篮球架。

看到到嘴的鸭子飞了，我方队友都要化作一滩水，我感叹道：“他呀，就会使蛮劲。真是呆得揪心。”比赛还在继续，现在是4:4。在我方主力进攻的时候，球要出界了。我力挽狂澜，连忙把球打了回去才免了这次出界，我的队友才长长地舒了一口 ……此处隐藏1877个字……我很快理解了他的意思，便把我答出的题推到他的面前，让他抄了下来，他也得了高分。可是今天……

当！当!下课了。李明走出来教室，我装作没看见。可他却朝我走来，凑到我跟前，一本正经地说：“向党汇报成绩，怎么能弄虚作假呢？”我很惊奇，没想到他说出这样的话。难道这仅仅是他和我之间的态度变化吗？不，这是他思想上有了一个飞跃，而我却落在他后面了。他心里的气开始消失，不由为他的进步高兴起来。可自己的脸上却觉得热辣辣的。

六年的小学时光里，我和我的同学一道并肩生长，友谊的花朵在彼此的心田里悄悄绽放，同学的性格、特点、更是无所不知。最为熟知的便是这个与众不同的女孩，她叫张雅萱。

她不愧是叫“雅萱”，初见时会给人留下“文静”的印象。相处久后，时而安逸，时而活泼。安逸时让人觉得周围空气凝结，寒气攻心。活泼时让人觉得太阳照射很强烈，心情愉快。她的性格独一无二，真是雅而不郁。

从外貌上看，还蛮是一个可爱的姑娘呢！两道弯弯的月牙眉，那双眼睛透露着灵气与灼灼其华，嘴角一扬，两个酒窝就冒出来了。齐耳短发并没有体现出男儿气，反而淑女气隐隐约约地藏在发后。

她很爱看书，这一点而全班同学都不容置疑。她端正的拿着本书，直勾勾地盯着，仿佛书里的文字都被那双眼睛吸到脑子里去了。有时沉思想一想，有时记上一两笔。读书的神态变化莫测，谁也不知道书中的情节让她是喜是悲。

张雅萱与我同学六年，她的一举一动，都被我尽收眼底。她曾经自己说：“我呀！最喜欢钱的颜色，最喜欢钱的味道。”显而易见，名副其实是个钱迷。但她转了转眼珠又说：“我这叫勤俭节约，懂不懂？”我瞪着眼睛说：“不懂！”

我很幸运，我成为了她的朋友、她的同学。