初二写人的作文

初二写人的作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的初二写人的作文，欢迎大家分享。

一双炯炯有神的眼睛，一头整整齐齐的短发，一身干干净净的衣服……这就是我——滨州三中初一七班学生：李延鑫。

记得小时候语文老师说过：“字如其人”，如果一个人的字写得很好，那么他的人一般是端端正正的。我的钢笔字就写得不错，同学们见了，都夸我字写得漂亮。我想，如果说我的字写得不错，一定是我以前用心练习的结果。回想起来，我从四年级就开始练字了，每当晚上写完作业，我就会拿出字贴，静静得练上一张字。功到自然成，久而久之，我的字进步就很大了。我的做人又是怎样的呢？我想，我能从每件小事做起，对自己严格要求，那也一定是一个端端正正的人吧！

我最大的爱好是看书。我崇尚一个词语：博闻广记。因此，我的书架上摆满了书，有历史的，有科幻的，有童话的，有人物的，还有寓言故事、唐诗宋词、百科全书、名言警句、中外名著……由于我看书比较多，所以课外知识比较丰富，当同学们有什么问题时，我一般能做出准确的回答。不过，给我印象最深的，还是爸爸从北京给我带回的《凭什么上北大》。因为从那些大哥哥，大姐姐的讲述中，我明白了做为一个中学生的我，应该怎样做，才能不负时光，将来成为一名优秀的中学毕业生。

我的数学学得也不错。上课的时候，我总是积极地回答老师的提问；课下，总是认真完成老师布置的作 ……此处隐藏899个字……死亦为鬼雄。”

听，胡马铁戈；看，国破家亡。金兵南渡，你流离失所，孤苦无依，一如浮萍随流水东去。“帘卷西风，人比黄花瘦”是你的憔悴容颜吗？雁字回时，有你苦心等候的书信吗？于是你开始寻寻觅觅，应道“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴“，秋风煞住曾经美好的回忆，低声问心；“知否？知否？应是绿肥红瘦”。看尽满庭黄花，一一拾起，点缀相思难断的《漱玉词》。

醉态人生

踏一片浮云，拂一回清袖，或骑着白鹿游访名山，你坦然走来。曾经的雄心壮志早已被青山磨平了吗？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的傲岸终究抵不过腐朽黑暗的官场。也曾想“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意是属于你的。那一轮明月终生与你相依，常常“举杯邀明月，对影成三人。”你也有“举头望明月，低头思故乡”的怅惘之情。

再看一眼繁华盛世的唐朝，转身，你毅然在青崖间寻找你的志趣。高力士脱靴，贵妃捧砚都将烟消云散。驶一叶前往蓬莱仙岛的小舟，饮一杯琼浆玉露，你成为后人赞颂的诗仙。看不见你的身影，徒听你豪爽坦然的笑声。

赤壁怀古

你曾经轻吟“明月几时有？把酒问青天。”而今，赤壁之战的宏伟场景仿佛就在眼前。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是你对周瑜的赞美还是对往事的叹惋？苏门三学士饮不尽历史的醇香，长江万里，依旧容纳不下你的豪情万丈。

你的华发是几时出现的？不应有恨，明月里的身影也按捺不住你的愁思。“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”把公瑾的美谈视为自己的壮志，可已白发三千丈。你依然“一樽还酹江月。”

诗人，明月，黄花，翻尽文化名人的情感。没有余秋雨《文化苦旅》中的艰辛，也没有冰心《繁星*春水》中的细腻，只有淡淡的感觉。这便是我所欣赏的文化名人。