【精选】高三周记四篇
不经意间，一个星期已经结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，是时候静下心来好好写写周记了。为了让您不再为写周记头疼，下面是小编帮大家整理的高三周记4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三周记 篇1“哈哈……哈哈……”外面不时传来小伙伴们欢快的笑声，我的心也早已随着那欢快的笑声飞走了。这是一个星期日的下午，小伙伴们在楼下的平地上快乐地游戏、玩耍，可我只能坐在古筝前，一遍又一遍地弹着那早已烂熟于心的曲子，此时，这悠扬的的琴声在我听来是那样的刺耳。可妈妈还在一旁念叨着：“宝贝，好好练啊，等练好了做会儿数奥题，妈妈就让你出去玩个够，好不好？乖！”可我知道，等我做好了数奥题，天早就黑透了。唉，我就只能把玩的希望寄托到下个星期了。
在爸爸、妈妈的眼里，我是一个听话、懂事的乖孩子；在老师的眼里，我是一个勤奋、刻苦的好学生；在同学的眼里，我是一个聪明、能干的好榜样……但是谁能知道，我心里一直有一个小秘密——我不想当乖孩子、好学生。
我是爸爸、妈妈的乖孩子，每到周末，别的孩子可以和爸爸、妈妈一起看电影、逛公园，我却要参加各类兴趣班、补习班；我是爸爸、妈妈的乖孩子，每天放学回家，除了要完成老师布置的作业之外，我还要完成爸爸、妈妈为我精心准备的语数外各类习题。完成作业后，别的孩子可以快乐地看会电视，我还要去练字、弹古筝……唉，当个乖孩子真难啊！
我是老师、同学眼里的好学生，下课了 ……此处隐藏1051个字……如计算题的最后一个，只要稍微动手一画很容易分清该环形大小圆半径直径的关系，结果一大批的同学懒于动手，导致失分。
针对以上两个班学生的实际情况，在今后的教学中我主是要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。及时给学生补课，查缺补漏，特别是那些在这次期中考试中成绩不理想的同学，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。
一分耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
高三周记 篇4不知不觉中随着年龄的增加，青春渐渐地来到了我身边。烦恼也随着青春到来。有时无需理由，只因烦而烦，恼而恼。
每天放学回到家，迎接我的总是那熟悉询问："今天老师布置的作业做完了吗？赶快做作业！"每当听到这些话我总是心烦意乱，做作业时也不安心了。我希望爸妈不要再催我，让我按自己的计划完成。其实，我知道他们是为我好，可我希望有自己的潇洒的青春。
青春是什么？是成绩还是自我提高？是对别人的超越还是愈来愈重压力？也许都是也许都不是。成绩好时听到的是妈妈的表扬和叮嘱："不要骄傲，要不下次肯定考不好！"成绩不好的时候则会受到妈妈的严厉指责和叮嘱："下次再考不好，就有你好看！"我不明白，觉得困惑，也得乏味。
有时我常常在想，青春到底是什么？青春又是苦涩有时也令人欣喜，有时也交杂着几分遗憾，即使这样青春的魅力也是无法抗拒的。
人需要成熟，也需要成长这是人类繁衍生息的规律。青春是我善于思考，使我知道烦恼是青春的催化剂，在烦恼中我也一天一天的成长。
